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建设一座先进的大学以及后续花费和在整个澳大利亚范围内修建大量的小学花费相当。
这看起来让人觉得惊讶和荒谬，但实际思考起来却异常合理。
为基础教育的开端，小学的建设花费其实很少，甚至一些中学毕业的人都可以成为小学教师。
在这样的情况之下，建设大学所需要的教师费用在无形之间已经减少了大半，并且小学也不需要任何的科研设备，只需要准备教材和桌椅，一个简陋的小学就能够启用。
“理查德部长，我给你一共五百万英镑的资金，并允许你在三年之内再申请一百万英镑的额外预算。我的要求是在今年之内要看到至少有一百所小学成立，两年之内大学的建设也要有结果。你能做到吗？”
阿瑟看着理查德部长，略有深意的笑着问道。
兴办教育和建设工业的难度并不一样，建设工业只需要循规蹈矩，划定合适的工业区域投入设备生产即可。
但教育的建设，不仅需要考虑师资，教材，物资的合理投入，还要考虑各城市的生源和学校需求问题。
如果盲目的兴办学校，可能不仅浪费了大量的资金，还起不到任何的用，白费心思。
“没问题，殿下！我保证一年之内我们就能看到基础教育的成果，两年之内就能看到大学的成果。”
理查德部长站了起来，十分郑重的说道。
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